《霸魏》第106章 用力过猛(1/5)

󠁿󠁨󠁴󠁴󠁰󠀺󠀯󠀯󠁷󠁷󠁷󠀮󠁭󠁹󠁤󠁩󠁡󠁮󠁱󠁩󠀮󠁣󠁯󠁭󠀯󠁷󠁥󠁮󠁺󠁨󠁡󠁮󠁧󠀯󠁹󠁣󠁰󠁰󠁣󠁦󠀯󠁱󠁳󠁣󠁹󠁺󠁹󠁱󠁳󠀮󠁨󠁴󠁭󠁼󠀶󠁚󠁹󠀴󠀶󠁡󠀲󠁐󠁿    钟会这个建议很有见地，甚至有些超前。

    自古以来，兵法的传承一是靠家学，一是靠自学。前者通常是将门，父子相传。后者通常是草根，依靠在战场上厮杀，从实践中积累经验。

   󠁿󠁨󠁴󠁴󠁰󠀺󠀯󠀯󠁷󠁷󠁷󠀮󠁭󠁹󠁤󠁩󠁡󠁮󠁱󠁩󠀮󠁣󠁯󠁭󠀯󠁷󠁥󠁮󠁺󠁨󠁡󠁮󠁧󠀯󠁹󠁣󠁰󠁰󠁣󠁦󠀯󠁱󠁳󠁣󠁹󠁺󠁹󠁱󠁳󠀮󠁨󠁴󠁭󠁼󠀶󠁚󠁹󠀴󠀶󠁡󠀲󠁐󠁿; 两者各有优劣。

    家学更系统，但缺少了基层的实践，大多不恤士卒，更严重的会掉以轻心，出现纸上谈兵的问题。毕竟知识、经验可以传承，但感受却无法传承。

    前辈用鲜血换来的经验，在后辈耳中可能只是一句轻飘飘的废话，直到自己面对时才能真正领悟其中的价值。

    自学更接近于现实，但上限却有限，而且成功率极低。

    战场很残酷，能一路从普通一卒杀到最高统帅，不仅需要个人天赋爆表，更需要有特定的时代和机遇。

    两种方式都出现过名将，但数量有限，也没有延续性。

    想真正解决军队人才培养的问题还要靠军校。建立起制度，对中下层军官进行系统的培养，夯实基础，才是强军的有效手段。

    这也是军事进步的重要体现。

    钟会提出安排儒生对中下层军官进行培养，就是军校的雏形。

    军队的战斗力强弱，除了军械之外，很大程度上来自于中下层军官的素质。

    曹芳随即对钟会的意见表示了认可，并让钟会做进一步阐述。

    得到曹芳的认可，钟会有些兴奋，侃侃而谈。

    “自从诸葛亮殁于五丈原，西境再无大战。我大魏东拒西守，以逸待劳，中军出战的机会越来越少。